Intervention communautaire de l’IET en temps de crise

Face à la crise actuelle, l’Institut d’ergothérapie (IET) s’engage activement dans une intervention communautaire visant à sensibiliser les étudiants aux réalités du terrain, tout en leur offrant l’opportunité de développer leurs compétences professionnelles. Cet engagement permet également aux étudiants de contribuer au soutien des communautés touchées.

L'intervention de l’IET se déroule dans quatre centres d'accueil. Ceux-ci ont été choisis vu que les étudiants déplacés se trouvent eux aussi à proximité de ces lieux : le Centre d’accueil Saint-Joseph, le Lycée Public de Baysour au Chouf, le Lycée Maroun Abboud à Aley et l’Université Libanaise, campus d’Aley. Cette initiative permet aux étudiants de s'engager directement auprès des populations touchées par la crise. Accompagnés de leur enseignant responsable, ils se rendent dans ces centres deux fois par semaine pour mener des actions de soutien, d'adaptation et de réhabilitation auprès des communautés vulnérables.

L’intervention communautaire en temps de crise, inspirée du Cadre de Pratique Centré sur la Communauté (CCPF), poursuit plusieurs objectifs essentiels :

1. Comprendre les besoins communautaires en temps de crise afin de fournir une aide ciblée et appropriée.
2. Promouvoir un accès équitable aux occupations et aux ressources essentielles pour le bien-être des individus et des communautés affectées.
3. Développer des stratégies d’adaptation et de réhabilitation pour les personnes déplacées et vulnérables, les aidant à reconstruire un quotidien plus stable.
4. Promouvoir la santé mentale des personnes déplacées en intégrant une approche basée sur les soins tenant compte des traumatismes (Trauma-Informed Care).
5. Soutenir les familles qui prennent soin de leurs proches en difficulté, en leur offrant des ressources et un accompagnement adapté.
6. Améliorer l’accessibilité des espaces et proposer des adaptations pour les personnes en situation de vulnérabilité.
7. Favoriser l’implication dans des activités significatives à travers des interventions occupationnelles adaptées aux besoins des individus.
8. Sensibiliser aux enjeux éthiques et culturels qui émergent en temps de crise.

Pour garantir une intervention efficace et adaptée aux besoins des familles déplacées, l’IET adopte une démarche structurée en plusieurs étapes, conformément au CCPF. Cette méthodologie permet une évaluation précise des contextes locaux, une planification ciblée des activités et un accompagnement personnalisé pour chaque bénéficiaire. Des fiches de documentation ont été conçues afin de cadrer l’intervention.

Voici les principales étapes suivies pour mettre en œuvre cette approche :

1. Identité communautaire : identification du lieu d’intervention et recueil des informations de base.
2. Occupation communautaire : analyse des besoins spécifiques de la communauté.
3. Ressources et barrières communautaires : évaluation des ressources disponibles et identification des obstacles éventuels.
4. Mise en place de la participation : conception d’activités adaptées aux besoins identifiés :
   - Consultations individuelles pour le dépistage et l’identification des besoins spécifiques.
   - Séances individuelles pour les personnes en difficulté, y compris les personnes âgées et les personnes en situation de handicap.
   - Séances de groupe destinées aux enfants, aux personnes âgées et aux familles, pour promouvoir la cohésion sociale et l’entraide.
    - Adaptations et aménagements de l’environnement pour une accessibilité accrue.

Par cette intervention, l’IET vise à créer un impact positif et durable dans les communautés touchées, en offrant un accompagnement complet et des solutions adaptées aux personnes déplacées et vulnérables.

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